“从前。却是。西塞罗国王。的……的妻子。”（注1）
第二位站立起来朗读的同学依旧不断打拐，一字一顿的朗读就好像嘴里塞着石子一般，场面也是非常血腥。
教授就连看都没有看，直接转身，用背部面对着那位同学，再次点名，“斯古特。”
一名高高瘦瘦、白白净净的青年在斜对角站立起来，居然又是熟悉脸孔，就是当天在高桥之上的摔倒青年。
此时，摔倒青年的脸上还残留着没有消失的笑意，视线余光瞥向了暴躁青年和霍登，似乎看到了刚才发生的恶作剧，作为旁观者，他只觉得好笑；然后就被教授点名了。
摔倒青年快速瞥了霍登一眼，有些笨手笨脚地站立起来，差一点点就把自己的掀翻，还好及时抓住了，深呼吸一口气，调整状态，镇定下来，注视着，逐字逐句地开始朗诵。
“我们各人现在拽布披麻，长歌当哭，陈表哀思如是，皆因那城亡故了我们的丈夫。”
虽然语速稍稍有些慢，但咬字清晰、发音准确，表现已经远远超过此前两个人了——
要知道，“基尔肯尼故事集”是用古代大陆语撰写而成的，发音、构成、语法等等都与现代发生了巨大变化，尤其是许多音节非常别扭古怪，再加上华而不实的辞藻，甚至可能根本不明白词句是什么意思，就更加不要说朗读了。
一句完整的诗词朗读完毕，摔倒青年抬眼看了教授一眼，而后视线充满幸灾乐祸地落在了霍登身上。
果然，教授的声音紧接着就传来了，“赫……洛先生。”
那拉长的语音和清晰的咬字，似乎再次提醒着霍登：请注意发音。
霍登背对着教授，没有忍住，翻了一个白眼：明明自己没有犯错，但为什么现在感觉自己好像做了错事一样呢？
暴躁青年得意洋洋地看向了霍登，丝毫没有掩饰自己幸灾乐祸的表情，同时还和摔倒青年交换了一个眼神，殷切期待着霍登出糗的模样，微微闪烁的眼睛已经有些迫不及待了。
不止他们，旁边留意到情况的学生们也纷纷用视线余光扫视过来——不过，没有人明目张胆地动作，唯恐自己就成为教授点名的下一个牺牲品，于是尽可能避免自己的眼神与教授的视线正面碰撞。
坐在霍登同一张桌子的其他三名学生悄悄抬起视线，有些担忧也有些紧张，但没有人主动伸出援手。
霍登并没有慌张，不紧不慢地将椅子往后拉了拉，从容不迫地站立起来，拉了拉西装下摆，保持绅士礼仪，挺直腰杆、抬起下颌，稍作调整，而后就扬声朗诵起来——
以背诵的方式。
“就在那日，城下围困重重之时……”
惊讶！
坐在霍登右手边的同学猛地抬起头来，不可思议地注视着流畅朗诵的霍登，眼珠子都差一点要丢出来。
“可如今那老托勒密翁，是为贼。此贼已篡取底比斯城主之位，整日倒行逆施，胡作非为。”
安静。
整个教室里一片安静，只有霍登那清亮而舒缓的嗓音优雅从容地响动着，不仅行云流水地背诵出每一字每一句，而且咬字清晰、发音准确，仿佛诗歌就是出自他的笔尖一般，那种由内而外的儒雅气质，赋予了诗歌真正应有的风骨。
暴躁青年不敢相信地回头瞪了霍登一眼，结果却不小心与教授完成对视，这让他慌慌张张地收回视线。
摔倒青年的笑容也缓缓收了起来，细细地打量着霍登面对自己的背影，仅仅从一个侧面就能够感受到他的冷静与镇定，更重要的是，整个人都完全沉浸在诗歌之中，如同吟游诗人一般尽情地放声高歌。
他们从来都不知道，原来“基尔肯尼故事集”的文字居然如此优美。
重新回到讲台附近的教授不由也微微闭上眼睛，细细地聆听着享受着，以至于他都忘记了让霍登停下来。
一直到霍登洋洋洒洒地朗诵完毕这一篇诗歌，声音如同尘埃般缓缓沉淀下来，教室里的魔法这才接触。
“教授，请问我还要继续下去吗？”霍登礼貌地询问到。
其实，霍登始终都没有“恶意”，前面纠正自己的姓氏发音是如此，现在开口询问也是如此，他只是更加勇敢地说出自己的真实想法而已。
但如此举动落在教室里其他同学的眼中，却无意是对教授权威的一种挑衅，尤其是在刚刚完成诗歌朗诵之后，意味就更加明显了。
于是，所有视线全部朝着教授方向投射过去。
克雷-伯蒂诺斯视线复杂地朝着霍登望了过去，他又怎么可能感受不到四周的眼光呢，但此时却已经没有了计较的心思，轻轻颌首表示了赞赏，“请注意，这才是标准发音。我希望赫洛先生不是唯一一位能够做到的。”
赞扬？
伯蒂诺斯教授的反应稍稍有些偏离轨道，他没有继续小家子气念念不忘，而是落落大方地给予了表扬，甚至还把霍登当做了榜样。
这到底是让霍登成为枪靶子，还是真心实意的赞扬？
因为霍登可以明显地察觉到，四周投射来许多不善的眼神——开学第一天，没有人喜欢这样大出风头的孔雀。
但伯蒂诺斯教授也没有再继续过多纠缠，随即就合拢了，站在教室的正前方，扬声说道：
“灵能经过一千五百多年的发展，现在已经成为我们生活的一部分，每位同学都能够明白，永远不要局限自己的想象力，灵能所能够发挥的作用和效果永远都在你的想象之外，这已经成为了社会的共识。”
“从这个角度来说，再次开设这堂课就已经没有必要了，因为你们已经意识到了想象力的重要性和必要性。”
“但请注意，永远不要低估灵能。我们现在就来真正地实战演练一下。”
话音才刚落，伯蒂诺斯就扬手一挥，根本没有来得及看到什么元素或者什么手法，整个教室就已经恍然一新地成为一片幽静山谷，那些树木与山脉、那些河流与白云都非常非常遥远，无法真正感受到；但脚底下的泥土和青草却格外真实，完完全全无法判断真假。
甚至无法确定，这到底是幻境？还是空间转换？亦或者是灵能道具？
注1：摘自杰夫雷-乔叟的“坎特伯雷故事集”。