唐闯摇了摇头说：“我看学长的校服，他读的是重点高中吧，他都说学习很难了，那对我来说肯定更难。既然我决定了要学，就要拿出态度来。我是男人嘛，可以对自己狠
一点！”
叶芊芊欣慰地笑了：“以后有什么问题，随时来找我。学习加油！希望一年后你也能像他一样：找到了目标，并为之奋斗。”
唐闯“嗯”了一声，心中热血沸腾。
他很聪明，但是学习从来没有尽过全力，因为心思都在学习以外的事情上，整天想着怎么开心怎么过，结果，获得的都是即时的、短暂的，很快就会消失的快乐。
他倒是想看看，如果他真的拼尽全力去学习，会有什么样的结果，他跟叶老师一样期待自己的蜕变和成长。
……
叶芊芊那段时间真是忙坏了，从她入职还是个新人开始，吕校长和王主管就非常器重她，一直在工作上给她表现的机会，对此她十分感激。对比之前她在倍优教育里努力工作以至于快速成长，结果直系领导刘欣巧害怕她的风头超过自己，对她进行全方位打压，倍优教育的校长又没脑子，不会调查事情，判断
真相，就爱听人进谗言，嚼舌根，自己又是和稀泥式处理事情，彰显校长权威，却不能服众。
真是没有比较就不知道机构之间的区别到底有多大。
万物教育之所以能够做到这么大的规模，口碑一直屹立不倒，必然是因为这个团队的员工都很优秀。
大家每天考虑的都是怎么把事情做得更好，而不是忙着勾心斗角，万物教育的人组成是一个劲儿往一处使，能成事的团队！叶芊芊实在太喜欢这个团队了，她在这里感受到的都是正能量，既有自己发挥的空间，又有领到的关怀和鼓励，她喜欢这个平台，想永远留在这里，为这个平台尽一份力
。
正所谓欲戴王冠，必承其重。
能得领导器重，她当然要顺着杆子往上爬了！
叶芊芊十分笃定地跟季柏说，她最近要集中精力干一件大事情！
然后就全身心扑到工作上去了。
万物教育的咨询师是绝对不可以虚假承诺和不懂考试政策的，所以当务之急就是要统一全区域的话术。
季柏可以理解她忙起工作来身不由己的状态，再说了，她那么努力地工作，不也是为了赚钱“娶”他吗？
那是一个为他奋斗的身影，多美好呢。
于是季柏二话不说就再次开启了“为你点餐”模式。
飞鸽表示：“行吧，送外卖就是我的宿命！”
等到叶芊芊弄好了培训资料，hr第二天就通知全区域参加紧急培训会。
这是叶芊芊第一次站在未央校区全部员工的面前，向全区域直播了这场培训。
她本以为，自己日常做的就是与人沟通的工作，培训也就是对很多人说话而已，自己应该不会怯场。
结果，当她真的站在那么多人面前开讲的时候，还是紧张了起来。她自己都能听见声音是颤抖的，在状态没有稳定下来以前，她选择跟大家简单地互动和寒暄一下，气氛逐渐轻松下来以后，她的心理压力也减轻了不少，这才打开ppt开
始进行培训。
魏朝雨是和叶芊芊一起参加新人培训的人，两人算是同期生。
但叶老师已经有能力培训全体系员工了，魏朝雨却是业绩游荡在被淘汰的考核线边缘，每个月都惆怅得不要不要的。知道这次培训会的主讲人是叶芊芊的时候，魏朝雨的心情并不复杂，她甚至觉得很理所当然，毕竟上次参加新人培训的时候她就已经感觉到了，叶老师根本就不是池中物
，是一遇风云变化龙的人。
未央校区本来就卧虎藏龙，全是高手，叶芊芊在那里都能杀将出来，成为业绩第一，简直就是乘着风云，化身为龙，翱翔九天的姿态。魏朝雨全程都听得特别认真，虽然她也做过功课，但是对政策的理解还是不够深入，应对方法她也准备了一些，只是跟叶老师讲的比起来就显得不够全面了，所以她收获
很大，笔记写得可欢快了。
从学生时代以来，魏朝雨就没有听课听得这么认真又开心的：“太感谢叶老师了，这些是干货啊，干货！马上就用得上啊！”自我水平不行的培训讲师一般会用启发学员思考，讲理、讲情、讲天、讲地，就是不讲怎么解决的方式来培训，听的时候热闹，冷静下来才会发现自己啥都没学到，时间
浪费了。
叶芊芊的培训路数却是一上去就明明白白地直接全给，她输出的都是可以直接用在工作中的内容。
这么耿直的培训师，满满给的都是干货，让听的人欣喜不已。
其实叶芊芊在写ppt的时候就想过了，她把智慧成果全部分享给大家的话，是不是别的咨询师就会变得比她更强了？
答案是：并不一定。
思想没有界限，只要她不停止地思考，不停止学习，继续进步，那她所拥有的就不仅仅是今天分享出去的。
所以无私地分享自己的思考成果并不会让自己变弱，却可以让团队变强。
基于这次的培训是全员参与，所以，所有区域的校长都知道了：未央校区去年进来的到底是一个怎样的新人。
一个能创下26连单记录的咨询师，让所有人更清楚地看到了她的优秀是多么的具体。
这场培训进行了三个多小时，所有听的人都有种“吃得好饱，得好好消化才行”的满足感。
接下来是提问时间，一开始大家问的都是考改相关的问题，有些不好理解或是有疑义的地方，让叶老师再讲一讲。考改这个大课题大家都表示没问题了以后，别的区域的咨询师反倒是热情丝毫不减，大有难得跟叶老师连线，有好多工作上的问题想要跟她请教的架势，纷纷问起了咨询
师日常工作中遇到的问题。“叶老师能讲讲面对不同类型的家长，你是怎么咨询的吗？”